RECOMENDACIONES DE VERANO

El verano es muy largo y es muy bueno no romper la rutina que nos ha acompañado a lo largo del curso escolar. 

Hay un grupo de niños/as que han trabajado como campeones a lo largo de este trimestre y pueden ir más relajados/as.

Por el contrario, hay otro grupo de alumnos/as que han dedicado muy poco o nada de tiempo este trimestre al Inglés y creo necesario que deben de realizar este trabajo.
 Costará mucho volver a arrancar en septiembre si estoy seis meses sin hacer nada.

Aun así, no es un trabajo obligatorio.

A continuación te presento diferentes actividades que puedes hacer:

- Si no has terminado el trabajo que hemos ido realizando en el blog semanalmente puedes ponerte al día este verano.

-También puedes imprimir este cuadernillo de trabajo en PDF  pinchando  directamente en el dibujo de la libreta:

- O si lo prefieres puedes comprar este cuadernillo, te ayudará a repasar los contenidos de 4º y prepararte para empezar 5º( cuesta alrededor de los 3€ ):

(Cuaderno de Actividades de Inglés BRIDGE Level 4, Editorial Edarca)

 HAPPY SUMMER HOLIDAYS!!!!!!

ENJOY, SPEAK ENGLISH AND HAVE FUN.

SEE YOU SOON!!!!

SURPRISE!!!!!!

Max y Shannon se quieren despedir de vosotros, el año que viene no van a volver a estar en nuestro colegio. 

Aquí tenéis unos vídeos que  nos han enviado de despedida. 

Los vamos a echar mucho de menos.

Muchas gracias por todo chicos!!!!!

TRABAJO SEMANAL (15-19 JUNIO)

TAREA 1

Vamos por la última semana de trabajo chicos/as.

Tenéis que estar bien contentos porque, a pesar de esta situación de trabajo en casa que hemos tenido, lo habéis hecho genial. 

Comenzamos la semana con la lección 7.

Abrimos el Class Book en la página 65:

Sólo vamos a hacer el ejercicio 1.

 Tienes que escuchar el audio 45 varias veces mientras vas siguiendo la lectura.

Recuerda mirar los dibujos porque te ayudan a entender el texto mejor.

  Cuando creas que ya estás preparado para responder a las tres preguntas nos iremos al cuaderno.

Copia la fecha , el título del ejercicio y las preguntas.

Las tienes que responder con la información que nos ha dado el texto.

AUDIO 45

Ahora vamos a preparar el Activity Book en la página 54:

Comenzamos con el ejercicio 1 donde tienes que preparar una pregunta y una respuesta para cada fotografía. 

Recuerda que los ejemplos hay que mirarlos, nos ayudan a hacer el trabajo.

En el ejercicio 2 tienes que leer el email y responder en el libro a la pregunta: 

What are Lily´s uncle and aunt doing?

Y para acabar hoy tenemos el ejercicio 3 donde, siguiendo el modelo del email anterior, tienes que imaginar que ya estás de vacaciones y escribes un email a un amigo/a o familiar.  

TAREA 2

Y llegamos a la lección 8 donde tenemos ya el proyecto del tema.

Abrimos el Class Book en la página 66:

Lee muy bien el ejercicio 1 y verás que proyecto tan chulo nos enseña Lily.   

Escuchamos a Lily presentándonos su Project en el siguiente video:

Ahora nos vamos al Activity Book y lo preparamos en la página 55: 

En el ejercicio 1 tienes que volver a recordar el project de Lily, leer las oraciones y completar la información que falta. 

Si vas mirando los dibujos te resultará mucho más fácil. 

Cuando lo tengas acabado puedes corregirlo escuchando el audio 50:

AUDIO 50

Y comenzamos ya con nuestro último Project.

 En el ejercicio 2 vamos a preparar el planning. 

Tienes que señalar con un tick tres actividades que quieres hacer en tu triatlón, dónde vas a realizar cada una y cómo.

Cuando tengas claro el vocabulario que quieres utilizar puedes hacer las oraciones, siguiendo el modelo de las que hizo Lily.

Si tienes alguna duda puedes resolverla mirando el Project de Lily. 

TAREA 3

Hoy vas a presentar el project igual que lo hizo Lily.

Lo escribiste en la tarea anterior, en el  ejercicio 2 de la página 55 ( Activity Book).

Vuelve a ver el video de Lily (lo tienes en la tarea 2) y presta mucha atención, te va a ayudar mucho para presentar el tuyo.

Tienes que grabarte un vídeo presentando tu Project y esto es lo que me vas a enviar esta semana al correo:

raquel.guirao@colegiojacintobenavente.com

Si tienes algún problema en subir el vídeo me lo dices y buscamos una solución.

Venga, poneros bien guapos/as, que estoy deseando veros.

Ya está chicos/as .....HEMOS ACABADO EL TEMA!!!!!!!

La semana que viene os subiré algunas recomendaciones de trabajo para hacer este verano, no son obligatorias.

Los niños/as que tienen tareas pendientes pueden aprovechar las vacaciones para terminarlas.

Recordad que en septiembre os pediré el Activity y el cuaderno de Inglés.

Nos vemos en septiembre chicos y esperemos que vaya todo bien y no tengamos que volver más a trabajar así.

¡¡¡Cómo os he echado de menos!!!!!!

HAPPY SUMMER HOLIDAYS! 

TRABAJO SEMANAL (10-12 JUNIO)

TAREA 1

Para comenzar la semana vamos a repasar la historia "The lost city of the Incas", ya que la vamos a necesitar para trabajar con el Activity Book:

Ahora vamos a preparar nuestro Activity Book, page 52:

El ejercicio 1 es muy fácil, tienes que completar la historia con las palabras que aparecen dentro del cuadrito verde.  

Continuamos con el ejercicio 2 donde tienes que dar tu opinión personal sobre la historia "The lost city of the Incas".

Y acabamos esta tarea con el ejercicio 3 donde tienes que entender muy bien el valor que trabaja la historia que acabamos de ver: 

It isn´t weak to ask for help ( No es de débiles pedir ayuda) 

Tienes que señalar una de las dos opciones con un tick . 

TAREA 2

Hoy empezamos la lección 6 abriendo el Class Book, page 64:

En el ejercicio 1 tienes que escuchar el audio 40 y decir el número del dibujo que iría con cada texto del audio.

AUDIO 40

Seguimos con el ejercicio 2 donde mirando el cuadro verde tienes que escribir cuatro oraciones correctas sobre la historia.  

Copia la fecha "IN ENGLISH" y el título del ejercicio en el cuaderno y escribe allí las cuatro oraciones.

Puedes corregir las oraciones escuchando el audio 41, así sabrás si lo has hecho bien. 

Si no están correctas, tienes la oportunidad de corregirlas.

AUDIO 41

TAREA 3

Continuamos con la lección 6 pero hoy con el Activity Book, page 53: 

Para empezar con el ejercicio 1 hay que escuchar el audio 43 y señalar con un tick uno de los dos dibujos.
Repite varias veces el audio hasta que sepas perfectamente qué dibujo es el correcto.

AUDIO 43

En el ejercicio 2 tienes que escribir una oración para cada dibujo correcto del ejercicio anterior.

 Puedes corregirlas escuchando el audio 44.

AUDIO 44

Y acabamos nuestro trabajo con el ejercicio 3 donde te tienes que dibujar con dos amigos, haciendo cada uno una actividad de las que hemos trabajado en este tema.

 Cuando tengas el dibujo acabado empiezas con las oraciones.

Tienes que hacer una oración diciendo lo que hacéis cada uno, usando uno de los adverbios que hay en el cuadro verde.

Cuando tengas acabado el trabajo de esta página 53 le haces la foto y me lo envías al correo:
raquel.guirao@colegiojacintobenavente.com

Y aquí acaba nuestra semana.

Enjoy your weekend!!!!!

TRABAJO SEMANAL (1-5 JUNIO)

TAREA 1

Comenzamos la semana con una nueva lección sobre el turismo ( TOURISM), lesson 4. 

Abre el Class Book en la página 61.

Empezamos con el ejercicio 2 donde tienes que mirar con mucha atención las fotografías que aparecen y responder a la pregunta What can you see?

Seguimos con la actividad 3 donde tienes que ir escuchando el audio 36 y leyendo el texto a la misma vez. 

Debes hacer esto varias veces hasta que veas que entiendes el texto.

 Recuerda que si tienes problemas con alguna palabra que creas que es muy importante la puedes buscar en google en www.wordreference.com.

AUDIO 36

Nos vamos hasta el ejercicio 4 que lo vamos a hacer en el cuaderno.

 Copia la fecha y el enunciado del ejercicio. 

Al copiar cada oración tienes que decir si es verdadera (true) o falsa (false).

 Las oraciones que sean falsas las tienes que escribir corregidas al lado.

Y acabamos hoy con el ejercicio 5 que lo hacemos también en el cuaderno. 

Copia el enunciado. 

Tienes que hacer dos listas o columnas; en la primera dirás porqué el turismo es bueno para nuestro pueblo o región y en la segunda porqué es negativo o malo.  

Las palabras que aparecen en el cuadrito del libro te pueden ayudar mucho.

Haz una foto a los ejercicios 4 y 5 en el cuaderno y esto es lo que me vas a enviar esta semana al correo:

raquel.guirao@colegiojacintobenavente.com

TAREA 2

Hoy seguimos con la lección 4, pero trabajaremos con el Activity Book page 51. 

Sólo vamos a hacer el ejercicio 1.

Tienes que completar las oraciones con las palabras del cuadrito verde y cuando tengas las oraciones listas escribir "good" o "bad", según veas que es bueno o malo para el turismo.

Y acabamos hoy viendo varias veces el video-cuento de este tema titulado:

 The lost city of the Incas.

Disfrútalo, está muy chulo.

TAREA 3

Hoy comenzamos la lección 5, Class Book pages 62-63:

Preparamos el cuaderno, copiamos la fecha y vamos a aprender seis adverbios acabados en -ly que en español se traducirían como adverbios acabados en -mente.  

Debajo de la fecha ponemos esto:

VOCABULARY: ADVERBS (-LY)

careful-----carefully (cuidadosamente)

dangerous------dangerously (peligrosamente)

slow----slowly (lentamente)

quick------quickly (rápidamente)

loud------loudly (ruidosamente)

quiet------quietly (tranquilamente)

Dejamos el cuaderno y nos vamos al ejercicio 3 donde escucharemos el audio 38 a la misma vez que vamos leyendo la historia  The lost city of the Incas.

Recuerda que los dibujos nos ayudan a entender la historia un montón.

Puedes repetirla tantas veces como lo necesites.

AUDIO 38

Y acabamos con el ejercicio 4 que haremos en la libreta. 

Copia el título.

 Tienes que corregir las cinco oraciones sobre Mr Bingham y sus amigos, escríbelas ya bien en el cuaderno.  

 Y hasta aquí el trabajo de esta semana. 

NOTA: SÓLO ME TIENES QUE ENVIAR ESTA SEMANA LA TAREA 1

 (ACTIVIDADES 4 Y 5 del Class Book, página 61, que hiciste en el cuaderno).