TRABAJO SEMANAL ( 27 abril - 3 mayo)

NOTA IMPORTANTE PARA PADRES Y ALUMNOS/AS:

Siguiendo instrucciones de la Consejería y del Equipo Directivo del colegio, a partir de esta semana se enviará el trabajo semanalmente.

Lo colgaré los lunes antes de las 9 y será para toda la semana. Cada niño puede realizar el trabajo cuando quiera a lo largo de la semana. Os propongo que sigáis igual que hicimos la semana pasada, trabajando lunes, miércoles y viernes.  

Intentaré organizarlo lo mejor posible y dividirlo en tareas (dos o tres semanales, dependiendo de la dificultad de las tareas). Cada tarea equivale a un día de trabajo.

TAREA 1 : LESSON 7.2

( SÓLO HACEMOS DE FORMA ORAL HOY LOS EJERCICIOS 3 Y 4 DEL CLASS BOOK)

HAY QUE DIFERENCIAR MUY BIEN LOS DOS SONIDOS.

AUDIO 20

( SÓLO SE HACE EL EJERCICIO 4 DEL ACTIVITY BOOK, ESCUCHANDO VARIAS VECES EL AUDIO)

 AUDIO 21

SI VES LOS DOS VIDEOS REPASARÁS LOS DOS SONIDOS QUE HEMOS TRABAJADO ARRIBA:

TAREA 2: LESSON 8

Escucha varias veces el Project que nos presenta Ash para este tema.

 He´s planning a healthy lunch.

ACTIVITY BOOK PAGE 47:

AUDIO 24

En el ejercicio 1 elaboraremos el planning del project que nos ha presentado Ash en el video. Fíjate muy bien que  empezamos cada oración con There´s/are..There isn´t /aren´t... y después usamos some/ any / a little / a lot of / a few... ( Recuerda mirar la libreta si hay algún problema).

En el ejercicio 2 vamos a preparar ya el planning para nuestro project, usando el que hace Ash como ejemplo. Elige los alimentos que quieres que aparezcan, escribe las oraciones y completa con un bonito dibujo.  

    

                       YA TIENES PREPARADO TU PROJECT DE ESTE TEMA!!!!!!

TAREA 3: PROJECT UNIT 5

Ahora nos vamos al cuaderno. Pon la fecha y de título PROJECT UNIT 5: MY HEALTHY LUNCH.

Escribe las seis oraciones que tienes en el planning ( las tienes en el ejercicio 2 del Activity Book, PAGE 47) y acompáñalas con un maravilloso dibujo.

Es muy fácil, sólo es pasar lo que has hecho en la actividad 2 del Activity Book.

         Cuando lo tengas terminado el PROJECT quiero que le hagas una foto y me la envíes a este correo:

                                           raquel.guirao@colegiojacintobenavente.com

                                                Recuerda poner el nombre y el curso 

                       ( Tienes de plazo hasta el próximo lunes 4 de mayo para enviarlo).

Ánimo, te va a salir genial.

 Super-Excellent seguro.

LESSON 7 .1

( SÓLO HACEMOS EL EJERCICIO 1 DEL CLASS BOOK)

                       

Escucha el texto dos veces (pincha abajo donde pone audio 19) y mientras lo vas leyendo.
Después léelo en voz alta intentando encontrar la respuesta a las tres preguntas.
Cuando sepas las respuestas haces el ejercicio 1 en la libreta.
Recuerda poner la fecha y copiar el ejercicio.
                                                                    AUDIO 19


                    ( SÓLO HACEMOS LOS EJERCICIOS 1,2 Y 3 DEL ACTIVITY BOOK)

            

REVIEWING: There is/ are... Some/Any

PINCHA LA IMAGEN Y ABRE:
FICHA DE REPASO: There is/are.... Some/any

Si pinchas arriba abrirás una ficha de trabajo en la que vamos a repasar la diferencia entre There is... (singular) y There are...
( plural). También recordaremos que utilizamos some en oraciones afirmativas y any en oraciones negativas.

Recuerda imprimir y pegar la ficha si tienes impresora en casa, si no la tienes cópialo  en la libreta.
NO me tienes que enviar el trabajo. Lo corregiré todo a la vuelta, sea cuando sea. Sólo lo mandarás en alguna actividad puntual, yo te lo avisaré.  
Mucho ánimo chicos/as, ya nos queda menos.
Estáis siendo unos campeones.

UNIT 5: LESSON 6

(SÓLO HACEMOS LOS EJERCICIOS 1 Y 2 DEL CLASS BOOK)

AUDIO 15         AUDIO 16   

HACEMOS TODOS LOS EJERCICIOS DEL ACTIVITY
AUDIO 18

WELCOME BACK

Hello!!!!
Pues ya estamos de vuelta y tenemos que seguir trabajando desde casa.
Este trimestre seguiré subiendo trabajo al blog, pero en lugar de hacerlo todos los días, voy a subir materiales lunes, miércoles y viernes. Se que teneís bastante trabajo de otras áreas y no quiero que os veáis agobiados. 
Os iré dando indicaciones en español con cada entrada para intentar que no hayan dudas.
Si se pueden imprimir en casa las fichas recordad que hay que pegarlas en la libreta. Si no tenemos impresora no pasa nada, haces el trabajo en la libreta .
Cuando el trabajo sea del Activity Book y no lo tengo, porque no fui el último día de clase, recuerda que puedes imprimir la  página desde el blog. Si no hay impresora en casa, lo tienes que hacer en la libreta.
Recuerda cuando trabajas con la libreta que tienes que poner la fecha y ser muy ordenado. Voy a ver las libretas cuando nos dejen volver al cole y me quiero quedar impresionada por lo bien que lo estáis haciendo.
Al acabar cada entrada me puedes dejar comentarios si tienes alguna duda o sugerencia. Muchas veces las dudas las puedo resolver mirando en la libreta o en el Class Book.
Mucho ánimo chic@s, lo estáis haciendo genial.
VAMOS A APRENDER UN MONTÓN.

WE MISS YOU.

HAPPY EASTER HOLIDAYS!!!

Aunque este año nuestras vacaciones sean diferentes, intentaremos disfrutadlas lo mejor posible en familia.
Hoy sólo vais a ver este bonito cuento-video de Easter.
ÁNIMO que ya veréis que pronto acaba todo esto. Nos vemos prontito.
Happy Easter!

ALL ABOUT GRAMMAR ( Activity Book page 73)

( Sólo haremos el ejercicio 1, el que aparece en la imagen)
Recordad que si tenéis alguna duda la podéis resolver con la libreta o con el Class Book.

PICTURE DICTIONARY ( ACTIVITY BOOK PAGE 66)